王其明

在创新教育的形势下，教师应具有不断创新的教学理念，努力探索创新性课堂教学，把创新思维的培养作为重要的教学目标，培养学生获取知识的本领。在课堂教学中采取多种教学方法，课外开展一系列语文活动，开阔学生视野，丰富学生的知识，培养学生的创新能力，发散学生学习语文的思维，使学生学到真正需要的知识与能力，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

一

教师与学生关系和谐了，学生自然地会对学习产生兴趣，民主平等的课堂气氛也就会自然地形成。为培养学生的创新能力提供主观环境，教师在拥有不断创新的教学理念后，就应运用多种手段，培养学生的创新意识，营造愉悦、合作的学习氛围，使学生主观上想创新，也敢于创新，从而不断提高创新能力。关注学生的学习兴趣，倡导学生主动参与，注重培养学生的独立性和自主性，促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，培养创新人格，训练创造技能。在教师的启发、指导下独立探索知识，自觉地把自己看做是教育的对象，积极寻求发展的机会，追求最大限度地发挥自身潜能，在继承学习中培养创造力和创新人格。教师可以帮助学生建立和形成旨在充分调动、发挥主体性的自主学习方式，并采用各种教学方式创设自主学习的空间，给学生提供参与、交流表现的机会，通过亲身体验，有时间和机会交流自己的看法，使自主学习能力得到培养和提高，从学生的心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识，营造民主、宽松、和谐的教学氛围，为培养学生的创新能力提供环境，给学生动手实践的机会，以及观察、思考、实习的机会等。……