彭春娇

摘 要： 课程改革的目的是让教学效果更显著，提高教学有效性，从而促进学生能力的全面发展。本文就目前职业高中数学教学的实际情况，深入分析了教师在教学中存在的问题，并针对中等职业学校以就业为导向的教育要求，从加强初中与职业高中数学知识的衔接，注重学生专业构建数学教学体系，因材施教、实施分层教学，强化激励，树立学生信心等四个方面提高职业高中数学教学的有效性。

关键词： 职业高中数学教学 教学有效性 教学策略 分层教学

随着社会的发展，科学的进步，国家对专业技术人才的需求越来越大，职业教育越来越受到国家的重视，职业教育逐步进入快速发展时期。但是，由于长期以来对职业教育的不重视，中等职校学生的学习能力和水平参差不齐，个体与个体之间差距较大。由于学校性质的原因，在数学教学上，职业高中与普通高中存在很大差别。普通高中教学中，数学是一门重要的学科，学生数学基础较好，兴趣较浓，家长也十分重视；然而，在职业高中教学中，数学课只是作为一门辅助课程，是为学习其他专业课程服务的，不少学生数学基础差，认知能力低，成绩也不好，对数学学习没有热情。个别学生甚至对数学学习存在恐惧感，害怕学习数学，没有自信心。这样的现象就给职业高中数学教学带来了一定的难度。因此，如何提高职业高中数学教学的有效性，调动职业学校学生学习数学的积极性，让数学教学进入正轨就成为广大职业学校数学教师亟待解决的问题。……