叶素清

摘 要：分组讨论教学法作为最能调动学生思维能动性、发展学生自主能力的教学手段，已经在课堂中普及。在英语课堂中，要有效地实施“分组讨论”教学：析学情、备学生，科学设计课堂；慎分组、促互动，精心培养习惯；抓契机、激兴趣，有效展开讨论；议收获、评得失，切实巩固成果。

关键词：初中英语；分组讨论；课堂设计；人才培养

分组讨论，就是指教师在课堂中根据学习情况，把学生分成若干个小组，针对某个具体的问题或者具体的学习目标进行讨论学习，并结合教师的课堂干预达到教学目的的一种教学手段。初中学生经过小学时期的英语学习，初步具备了一些英语常识和基础知识。在这个前提下，在英语课堂中组织学生进行分组讨论具有一定的可行性。针对初中英语的分组讨论学习，教师必须要做足功课。

一、析学情、备学生，科学设计课堂

学生是课堂的主体，这是当下所有课堂组织形式的灵魂所在，而且就初中学生的英语学习水平和内容来说，分组讨论只能是英语课堂教学当中的一个片段。因此，在教学之前，必须分析学生学情，了解学生特点，并据此科学合理地设计课堂教学程序，使得分组讨论环节合理融洽并有效地组合到教学程序当中。分组讨论的内容一般是教学的重点和难点，设计时要遵守一个最基本的原则，即教师要精准地分解出教学内容中的重难点知识，并将其转化为学生能够理解和接受的表达形式，具体地展示给学生。……