曾玄伟

摘 要：笔者从激发学生的学习兴趣、诱发学生的学习动机、塑造学生良好的学习品质、创造良好的学习情境等方面入手，阐述了如何改变学生的学习方式，确立学生主体发展意识，培养学自主学习的能力及习惯，以受益终身。

关键词：兴趣；动机；品质；情境等

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-240-01

新课程目标强调学生积极主动地学习，教学过程要注重培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力，进而能够自主学习。由此可见，学生学习方式的新课程改革与实施的重要组成部分。学习方式与教学方式的转变是新课程改革与实施的重要组成部分。学习方式与教学方式之间是共存且互动的关系，学生学习方式的转变必将引起教学方式的变革。如何在教学中创设条件帮助学生建立新的学习方式，现结合小学语文教学内容的性质谈几点看法：

一、激兴趣 让学生“想学”

兴趣是主动学习的动力。学习兴趣作为一种积极的心理倾向，表现对学习的向往、热情和信心。学生一旦有了兴趣，便能激起学生强烈的求知欲望。在教学实践中，广大教师对此做了不懈的努力，也总结积累了许多“激趣”的教学方法，如导读激趣、巧设悬念、创设情景等都是为了激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性。

在心理学界，有人把学习兴趣看成主动学习的原动力。它属个体内部心理倾向，但又具有外……