李立元

[摘 要]实施英语分层次教学就是针对学生的个体差异，采用教学目标分层次、提问分层次、授课分层次、训练分层次、作业分层次、辅导分层次等方法来满足不同层次、不同基础类型学生的学习需要，使每一位学生在英语学习中有所提高、有所进步。分层次教学达到了课堂教学的高要求、提高了教学质量，不仅体现出了人性化的最新教育理念，更是一种以人为本的教学结构，增强了英语教学的针对性，实效性。

[关键词]分层次教学； 因材施教； 实践； 探索

[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）01 — 0170 — 02

目前，教育更多关注的是学生的身心健康、人格和思维的发展，教育观念也从原来的单纯传授知识向培养学生知识、能力、素质的统一而转变。新课程强调面向全体学生，其实质就是面向每一名有着个体差异的学生，承认学生的个体差异，进行因材施教。因而，在目前普遍的大班额授课制情况下，解决差异教学的最有效途径之一就是分层次教学。

一、分层次教学的理论依据

我国大教育家孔子在两千多年前就提出了“因材施教”的教育思想，要求教师根据不同学生的特点来实施不同的教育，使“材”各尽其用、各遂其志。而分层次教学正是把孔子“因材施教”的理论加以实践。分层次教学就是在教学中适应学生的个体差异，在共同的教育目标下，针对学生的差异，对学生提出不同的要求采用不同的方法，在教师的教育下，让每一位学生都能得到充分的发展。……