陈宁来

[摘 要]应用文的模式化特征主要表现在外部格式的模式化、内部结构的模式化、语言的模式化和内容的模式化。对这一问题的剖析，是教学中运用这一特征的基础。模式化特征在教学中的运用价值主要体现在培养应用文写作思维和促进应用文写作规范等方面。

[关键词]应用文； 模式特征； 运用

[中图分类号]G642.4[文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）01 — 0168 — 02

在我国各层次的大专院校中，现在普遍开设了应用文写作课程。总体看，教学效果不够理想。一是学生毕业后，不能胜任相关工作，用人单位不满意；二是在有关考试中，尤其是公务员考试，写作能力较差，很难取得优胜；三是受学生自身经历和工作经验的限制，课堂上的习作，明显不够规范，质量较差。很多学者就此进行了多方研究，笔者认为把握应用文实用性的特点，运用应用文模式化特征加强教学和写作训练的规范性，不失为一种好的解决方法。

一、 应用文的模式化特征

“模式”是指“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准化样式”。应用文的模式是指“文章具有相同或相似的布局和写法，有大体统一的文面要求” 〔1〕 。这种模式，具体体现在应用文外部格式的模式化、内部结构模式化、语言的模式化及内容的模式化。

1. 外部格式的模式化

应用文的模式化，是相对文学文体而言的。文学文体追求个性化，力图有新意，尽量摆脱模式的限制和束缚，这种独特性和陌生化也是读者的一种审美要求；应用文是以处理公私事物为目的，力求规范化，简洁明了，容易操作，具有相对固定的范本，可供人效仿，便于写作和阅读。……