楚宁宁

摘要：根据新课标编写的人教版初中数学教材各章的阅读材料，有一定的教育功能。

关键词：阅读材料;教育功能;教学对策

新人教社版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级到九年级设置的阅读材料，栏目有“阅读与思考”、“实验与探究”、“观察与猜想”、“信息技术应用”等，融趣味性、科学性、知识性及教育性于一体，是教学内容的有益补充。

一、阅读材料的类型

新人教社版义务教育课程标准实验教科书《数学》在每一章都安排有阅读材料，根据材料的特点可分为以下几类：

（1）正文拓展类。如《用求差法比较大小》、《多边形的三角剖分》、《平面直角坐标系中的特殊四边形》、《数据波动的几种度量》、《三角形中边与角之间的不等关系》、《型式子的因式分解》、《为什么说不是有理数》等。

（2）研究方法类。介绍研究数学的科学方法，对学生进行学法指导。例如“信息技术应用”栏目、“实验与探究”栏目等

（3）数学史类。介绍数学家的贡献与生平事迹、数学概念的建立、数学知识的发展、发现规律的背景及过程等。例如《海伦一秦九韶公式》、《一张古老的三角函数表》、《勾股定理的证明》、《一次方程组的古今表示及解法》、《“方程”史话》、《几何学的起源》、《圆周率兀》、《杨辉三角》等。

二、阅读材料的教育功能

人教社版初中《数学》的阅读材料是教材内容的一个重要组成部分，具有较强的教育功能。作用主要体现在以下几个方面：

1、提高学生学数学的兴趣。

兴趣是指人在认识过程中对某种事物或某项活动的内心倾向。……