李立新

说到学生作文兴趣的培养，是所有语文老师所关注的。大家都知道“兴趣是最好的老师”。捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”培养学生对作文兴趣的方法有很多种：以新激趣、以疑激趣、以奇激趣、以美激趣、以情激趣等。趣味盎然的習作环境可以刺激学生的灵感，激发学生的创作欲望。

1、玩时觅趣

好玩是每个孩子的天性。尽情地嬉戏玩耍可以让孩子抛开对作文的畏难情绪，向我们敞开童真童趣的世界。为习作积累可贵的素材。

如元旦放假回来，我组织学生搞了一个题为“快乐元旦”的迎新活动，在“成语接龙奔牛年”、“我是007”、“超级模仿秀”、“五毛和一块”、“动物大连蹲”以及“爆竹声声贺新年”等几个游戏环节中，孩子们笑声不断。其间，我还不失时机地让学生一边游戏，一边观察周围人的动作、神态、语言;无一例外地及时指导及时评价。学生在玩中学，在学中玩，玩得高兴的同时知道了写作文原来就是这么回事。所以，游戏一结束，学生就能挥笔成文，字里行间无不洋溢着欢声笑语。

2、赛中激趣

比赛能激发人的斗志，也能让学生写出高潮迭起的佳作。如在学习课文综合性学习《遨游汉字王国》之后，我组织学生进行了一次题为《玩转汉字》的知识性竞赛。“火眼金睛”、“环肥燕瘦”、“妙语连珠”等让学生对所学的知识有了“用武之地”，同时也掀起了一轮一轮的高潮。连平时都有点怯于表达的孩子都为了团队精神豁出来了！……