姚翠红

摘 要：小学语文教学过程中，“以学定教”要求教师充分了解与研究小学生的认知规律、小学语文教学的内容和教学目标，在激发学生主动性的条件下，最大限度地发挥引导作用，耐心细致地呵护学生的学习愿望，有效地促进学生学习的进步，培养学生学习能力。将“以学定教”的观念融入小学语文的教学过程中，让学生树立起明确的学习目标，彼此之间学会合作，逐渐了解识字方法和各个词语所代表的文化魅力。

关键词：以学定教；小学语文；加血策略

“以学定教”指的主要是依照学生的实际学习情况，确立教学出发点、使用方式与培养策略等，但是实际的学习情况包括了对学生认知情况的掌握程度、年龄等级的认知能力、课前预习和课后复习等整个学习过程的学习情况。以“学情”当成基本的定教指标，能够有效地确保教学起点的合适，不会发生不合时宜的现象。明确选择教学起点之后，再选择科学、有效、优秀的教学方式，能够保证学生朝着健康、积极、正确的学习方向前进。

一、小学语文教学现状

小学语文的教学现状不可忽视，就当下的发展情况而言，存在多种问题。例如，课堂气氛过于沉闷、死板无趣的教学方式较多，作业的布置也超过了学生的负荷等等。课堂教学效率不高，对于文章延展性的教学讲述内容较少，学生在课堂学习过程中能够掌握到的知识有限，同时学生自主创新的能力也被极大地扼杀，总是为了考试而奋战在题海当中。……