刘芳

摘 要：随着素质教育的全面实施，针对初中音乐课程的改革也在不断深入，教育者在音乐教学中注重培养学生的综合能力格外重要。开展多元智能教学就是其中一个重要的内容。

关键词：改革；初中音乐；多元智能教学

音乐是初中教学中一门重要的课程，学生的个人修养和个人欣赏能力都会在音乐的潜移默化中得到提升。在音乐教学的过程中，学生的个性发展尤为重要。为了更好地提高初中音乐的教学效果，改革初中音乐的教学模式成为必然。多元智能教学模式是以学生为主体，针对其差异性进行教化。教师应该适当选择教学方法，满足不同学生的音乐需求，以达到提高学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣的目的。在初中音乐教学中，多元智能教学模式以学生为主体，以传统音乐教学为基础，以学生发展为目的，满足不同学生的音乐需求。提高学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣，适应音乐教学的发展。

一、选择贴近生活的教学素材，培养学生的审美观

在初中音乐的教学过程中，教师应该针对现有的音乐素材加以改进，以学生的需求为重点，贴近学生的生活。学生对生活中和自己息息相关的事物感兴趣，爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”针对教学内容，教师可以以教材为基础，增加现代音乐，培养学生对音乐的欣赏能力。教师能传递的知识学生是不能全部掌握的，而在一定的文化背景下，借助其他手段进行辅助，通过意义构建，这样的知识学生是能全部掌握的。……