俞云

[摘要]新课程改革的实施，开阔了广大教师的教学改革空间，初中音乐教学也同样面临着机遇和挑战。针对教学视角、教学重心、教学方式和教学评价这四大环节的转变及完善，初中音乐教学成效发生质的飞跃。

[关键词]初中音乐；教学成效；教学改革

现今社会竞争激烈，科学技术发展迅猛，如信息技术这一教学手段就得到了认可及广泛应用。然而，初中音乐教学过于注重知识的传授，课程结构也缺乏选择性和综合性，常以书本知识为中心点，无法满足生活及社会发展的需求。因此完善初中音乐课程体系和教学教育的自身建设，已成为当前初中音乐教学教育工作中的一个重要的课题。笔者从事初中音乐教育多年，认真钻研新课程改革要求，从四大环节人手，在提升初中音乐教学成效方面取得一定的效果，下文将做简要论述。

一、丰富教学视角，贴近社会生活

新课程改革要求必须从实际出发，提高学生的音乐素养，帮助学生更快融入社会生活。因为，教师应摒弃传统的音乐课程教学方式，扩大音乐教学资源，以贴近社会生活为依据，以丰富的视角审视当前教学的不足并完善之。

（一）让学生在生活中找到音乐

在社会生活中，学生会发现音乐常常伴随在人们左右，如节日、婚庆、商业活动等等，都会用到礼仪音乐；而在健身、舞蹈和医疗方面，也会有相对实用的音乐；在商场购物或是休闲餐饮时，也会有轻柔的背景音乐时刻伴随。……