肖振文

【摘要】小学体育教学改革要明确改革目标，推行个性教学；拓宽改革内容，转变教学模式，使得教学改革能够彰显体育教育的魅力，实现对小学生体育能力的全面培养。本文分析了小学体育教学改革困境，提出了小学体育教学改革解决对策。

【关键词】小学体育 教学改革 困境 对策

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0213-02

小学阶段是学生身心发育初期，开设体育课目的就是为了锻炼身体，增强体质和身体协调性，为以后的学习和生活奠定良好的身体素质基础。但是传统的体育教学不能激活学生兴趣，没有做到以学生为核心。鉴于此，小学体育教学改革的理论已经提出许多年了，但是在实际的情况中却往往出现教学改革目的模糊，教学改革内容单一等问题。为了解决这些问题，本文分析了小学体育教学改革困境，提出了小学体育教学改革解决对策。

1.小学体育教学改革困境

1.1 教学改革目的模糊

基础教育改革中的体育教育必须要尽快面对现实，接受改革，接受挑战，明确教育改革的目的是为了更好地锻炼小学生的身体素质，让教学实效作用增强，而要实现这个改革目的，全体小学体育教育工作者必须要共同努力，才能取得成效。但实际的情况却是多数体育教师不明确体育改革的目的，例如：有的体育教师认为体育教学改革就是要推行合作学习和多媒体教学模式，认为这种新教学方式的渗透就是完成了教学改革的基本要求。……