马虹　陈玉芳

摘 要： 在程序设计基础课程的教学中，采用传统的教学模式和方法已经不能满足软件产业快速发展对高素质软件人才培养的需求。为此，以能力培养为教学目标，对程序设计基础这门课程的教学内容、教学过程、教学模式和方法、考核方式等进行了改革和实践。实践表明，学生的程序设计能力及综合素质均得到了提高。

关键词： 程序设计基础； 高素质软件人才； 能力培养； 程序设计能力

中图分类号：TP312 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2014）03-54-03

0 引言

印度、爱尔兰在软件产业的发展上都取得了巨大成功。究其原因，除了与政府的全方位支持，精准的市场定位，合理的业务选择等因素息息相关以外，更重要的是依赖于源源不断进入软件行业的高素质软件人才。高校培养是这些国家软件人才培养的主要途径之一。其软件教育的共同特点是课程根据软件企业的需求进行设置，重视通过课程使学生接触新技术、新理念，把实际应用培训和综合能力的培养摆在第一位，从而使学生毕业后能快速进入工作角色[1]。中国软件产业近年来也快速崛起，这为软件相关课程的教学带来了无限生机，更带来了巨大挑战。怎样紧跟软件产业快速发展的步伐，怎样在教学过程中提升学生的综合素质和能力，特别是工程应用能力，使他们成为符合我国软件产业发展需要的人才，是每一个软件课程教师都需要面对的问题。

1 程序设计基础教学现状

程序设计基础是软件工程专业的第一门专业基础课。……