谌志群　王荣波　黄孝喜

摘 要： 第一堂课如何上，很大程度上决定了课程教学的成败。首先介绍了第一堂课的教学内容和教学方法，然后重点介绍了我们课程组在“编译原理”第一堂课中采用的教学手段和教学方法，如图表法、动态演示法等。本研究对计算机相关专业的课程教学，以及其他工科专业的课堂教学可起到一定借鉴作用。

关键词： 第一堂课； 编译原理； 教学； 动态演示

中图分类号：TP314 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2014）03-59-03

0 引言

请经验丰富、学术造诣深厚的名师为大学新生开设学科导论课，可让学生更好地了解本学科和专业的知识体系及发展趋势，掌握本学科和专业的研究方法和思维方式，解决本专业“为何学、学什么、怎么学”的问题[1]。同样，对于一门课，也需要在教学的开始安排导论性的内容，以帮助学生解决这门课“为何学、学什么、怎么学”的问题。这就要求任课教师精心进行教学设计，上好课程教学的第一堂课。

1 如何上好第一堂课

如果说学科是一片森林，那么课程就是一棵棵树木，如果说学科导论课是为了让学生掌握森林的导航地图，那么课程导论就是为了让学生掌握某棵树木的总体概貌。课程导论要说清楚树木在森林中的位置与作用，以及树木本身的主要枝杈，而不是去研究细小的枝丫，甚至树叶。第一堂课如何上，很大程度上决定了课程教学的成败。

1.1 第一堂课的教学内容

第一堂课应以教师讲授为主，需要向学生讲授的内容有以下几个方面。……