王启文

【摘 要】说起体育，喜欢运动的学生喜形于色，大家都知道体育是一种游戏、一种娱乐、一种艺术，体育课程内容丰富多彩，深受广大学生欢迎。因为它不仅可以调动学生的学习兴趣，同时能够有效地促进学生的健康，每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。

【关键词】小学体育；兴趣；思想教育；适量运动

一、适合年龄特点，提高学习兴趣

选择游戏教材必须适合小学生的年龄特点，应使学生感到有兴趣、乐意接受和通过努力可以完成。讲解必须简明、具体、形象、生动并以逼真的示范，使学生明确游戏的方法，以引起学生的兴趣，提高学生的学习积极性。如“大鱼网”游戏，问：“网破了能不能捕到鱼呢？”通过提醒，学生明白了要互相把手拉紧。

二、加强思想教育，启发思维能力

游戏的特点之一就是思想性很强，因比思想教育应贯彻游戏始终。教育学家陈鹤琴先生曾经说过： “儿童必须以游戏为基本活动”。从中可以看出，小学的课程应关注学生的生活，积极利用周围环境和社区资源，关注课程各领域的有机整合，促进学生整体、和谐、主动、健康地发展。

小学课程生活化、游戏化的提出，使我们在如何整合课程资源、整合各领域的最佳途径和方法等方面进行了深入的思考和实践。启发学生积极思维，注意对学生智力的培养。如，教学《冲过火刀网》游戏时，启发学生想一想，怎样投中活动目标，怎样躲避投来的球？这些应变活动，对学生的思维能力和智力的发展起着积极作用。……