吴云红　张福生　朱式雄

摘 要：体育教学评价体系的建立是对学校体育教学进行改革的主要内容之一，从某种意义上来讲，评价体系对教学思路、教学质量以及社会对体育人才价值观的确定有着决定性作用。评价体系是服务于学生的教育与发展，而其中区分、选拔的作用是相对次要求，即评价是手段而非目的。因此本文就在分析当前我国高校体育教学评价体系所存在的问题的基础上，针对体育教学评价体系的建立展开讨论。

关键词：高校体育教学；评价体系；思考

教育的目标就是培养全面发展的人。而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。体育教育是最能有效提高人的身心健康水平的手段，因此它是学校教育的重要组成部分。作为体育教学过程的一个基本环节，体育教学评价是学校体育中的一项必不可少的内容，它具有对体育教学活动及其效果进行判断，通过信息反馈改进教学过程，保证教学活动朝向和达到预定目标的效能。当前学生的体育达标仍然是评定学校体育课和学生体质的主要依据.这些数据究竟能在多大程度上反映体育教育质量？在体育课程和教学改革全面展开的今天，与之相密切的体育教学评价的改革却明显滞后。教学改革的成就如何，最终要靠科学的评价体系衡量.

1 我国高校体育教学评价体系的现状

1.1 评价目的的单一性

受传统体育教学模式的影响，现在很多……