邱培智

【摘要】在高中的语文教学中更容易受到高考的影响，从而让教师以及学生更在意成绩而忽视语文思维能力的培养，诚然语文的教学是要传授知识，但是知识不等同于能力，只有在教学中不断激发学生的学习兴趣，才能更有助于学生能力的培养，语文的学习不是死记硬背知识点，而是让学生能够进行思考，只有在思考中才能让学生真正体会到所学知识的内涵和真谛，也才能更好的让学生能力和素质得到全面提高，本文主要浅谈一下培养高中语文思维能力的几点思考。

【关键词】高中 语文教学 语文思维 培养

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0174-01

1、关于语文思维的三个特点

第一个特点就是具有交流性，在教学过程中身为教师要把教学的重点放在语文授课过程的设置疑问这个环节，只有让学生能够在学习的过程中产生良性的疑问，才能激发他们的探索和思考意识，这样就可以让单纯的填鸭式授课变成可以交流互动的探讨，在交流中可以让学生进行学生间的互相解答或者互相辩论，老师在中间起到一个调节和控制节奏的角色，在交流的过程中，可以激发学生的语文思维能力，并且更深入的学习和体会知识，并能更好的掌握知识，最主要的是可以有效拓宽学生的思维空间，让学生获得新的思维能力和学习方法。

第二个特点是具有广泛性，世界的发展离不开人的想象力，正是人们的无穷无尽的想象力……