莫文敏

摘要：执行功能是指有机体对思想和行动进行有意识控制的心理过程，是目前认知心理学和发展心理学研究的一个重要内容。执行功能是儿童认知发展的重要方面，对儿童的执行功能进行训练可以促进儿童的认知发展，对儿童未来的学习活动有着重要的意义。介绍了国内外对儿童执行功能进行训练的研究开展状况。

关键词：儿童执行功能；抑制控制；训练

中图分类号：G64 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）30-0316-02

一、执行功能的定义

当前对执行功能的概念界定，不同学者有不同的观点，执行功能是指在完成复杂的认知任务时，对各种认知过程进行协调，以保证认知系统以灵活、优化的方式实行特定目标的一般性控制机制；它的本质就是对其它认知过程进行控制和调节，而它的根本目的就是产生协调有序的、具有目的性的行为。简单来说，执行功能是指有机体对思想和行动进行有意识控制的心理过程。

周晓林整理了Smith和Jonides对执行功能五种过程的阐述：（1）注意和抑制，即将注意力集中于相关的信息和加工过程，抑制无关的信息和过程；（2）任务管理，即复杂的任务的切割和安排，在几个任务之间转换注意力；（3）做计划，即为实现某一目标，对一些子任务的完成做时间或空间上的安排；（4）监控，即更新和检查工作记忆中的内容，以决定在序列任务中的下一步；（5）编码，即在工作记忆中对事件出现的时间和地点进行编码组织。另外，也归纳了Rabbitt对执行控制七个特征的描述：1）为完成新异任务所必须；……