张宪

摘要：根据七年级学生的特点，将游戏运用于英语教学中能提高学生的学习兴趣，使学生成为课堂的主人，极大地优化课堂教学。

关键词：七年级学生；游戏教学；学习兴趣

七年级学生开始学英语，是怀着一颗好奇心，投入到这种语言的学习中来的。在教学中引入游戏能进一步增强学生学习的趣味性。但是在实际教学中，教师们还是应该注意到游戏并不单纯为了游戏而游戏，而是要将教学与游戏结合，争取最好、最适时地运用游戏教学方法。英语教学中的游戏设计要与教学目标结合，为一定的教学内容服务，充分调动学生的积极性，使师生共同参与到活动中来，从而帮助学生达到逐步掌握知识，初步运用知识的能力。

首先，要以教学目标为前提来确定游戏内容，要寓知识于游戏之中。引入课堂要适当、适时，进行合理安排，将游戏自然过渡到课堂教学。在设计游戏活动之前，我们先要弄清楚通过这个游戏，想要达到一个什么样的目的。课堂教学具有很强的目的性，它必须围绕着一个知识点作为目标，不能一味地追求趣味，而忽视了语言学习这一重要目标。比如，在教授26个字母时，采用字母歌曲游戏。教师唱字母歌，但每一次省掉一个字母，唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个：“Whats the missing letter？”学生回答：“Its letter...”。不断重复歌唱，学生在不知不觉中通过游戏掌握了26个字母，有效地巩固了新知识。

其次，游戏的设计要以学生为主体，让所有学生参与到游戏的过程中。……