胡洁兰

摘要：成功的课堂教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系,依赖于和谐的课堂。教师应努力创设一种民主、宽松、积极的教学气氛,自觉养成高效的课堂习惯,使学生身心愉悦,有成就感。这样,学生才能自由地,敏捷地去求知,去探索。

关键词：激情满怀；乐趣；互动；微笑；赞美

这些年,我一直从事英语学科的教学工作。作为语言类学科的英语,跟其它思维类学科的教授方法还是有很大差异的。我们一直在呼吁有效提高课堂教学效果。而如何提高?相信每位教育工作者都有自己长期以来工作的经验和课改的收获。我对此也体会颇多,感受颇深。现以英语课堂教学者可以自我培养的习惯来谈几点个人看法,与同行们共同探讨。

一、激情满怀地走入课堂

教师并不只是传道授业解惑,他还在教育教学中扮演着“形象使者”的重要作用。教师的一言一行,一举一动以及一切外在表现和内在素养都极大程度地影响和感染着他的学生。课堂教学既是教书,更是育人。一节课,我们不光应该把它看做是传授知识,更应该把它视为在影响和塑造一代人。故人云“亲其师而信其道”,也充分地表明了偶像的力量。所以在课堂中教师应抓住这个特有的舞台来展现自己,以自己的人格魅力“来征服他的崇拜者”,靠自身富有激情的“表演”来充分调动学生的积极性,再靠这种积极性来燃烧学习的热情,在燃烧中收获知识。为了达到这个境界,教师在上课前就应该满怀激情,面带微笑,语言要有鼓舞和感染力,课堂组织要张弛有度,语调要抑扬顿挫,必要时动作表情要夸张有力。……