王天俐

摘 要：在课堂教学中，必须充分尊重生命体验，构建以人为本的新型的课堂教学观，优化师生关系，营造和谐的学习氛围，注重全方位互动，关注学生思维发展过程，实施分组分层教学，让学生体验成功的乐趣。

关键词：初中数学 高效课堂 生命体验

课堂教学是师生活动的中心环节和基本组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。优化课堂教学，有效地提高课堂教学效率，让课堂散发出无限的生命力，是每位教师的心愿。正如李炳亭主任所说，高效课堂就是展示性课堂，是知识的超市、生命的狂欢。作为数学教师，为了在数学高效课堂中充分尊重每一个生命体验，我们必须做好以下几方面的工作。

一、认真编写导学案

课前，教师一定要扎实备课，认真编写好导学案，导学案是学生学习的方向盘和导航仪，所以导学案一定要明确学习目标和学习的重点难点，并且由易到难地出示预习的内容，要求学生在上课前必须按要求完成导学案中的预习任务。例如在编写《有序数对》的导学案时，首先展示学习目标、学习重点和学习难点。在“学前准备”中，要求就“建国六十周年庆典中，天安门广场上出现的背景图案是怎样组成的”，与同学展开讨论。在“探索思考”环节中，要求学生仔细阅读课本内容，并在给定的图中描出指定的座位，从而得出“有序数对”的概念。然后通过一组练习让不同层次的学生享受到预习的乐趣，让学生知道已经学会了什么，还有哪些问题需要进一步解决。……