席晓岚，徐红

摘要：本文对护理专业改制探讨了《医用化学》教学改革的必要性，从教学改革的思想对教学实践进行初探，拟对教学目标、教材编写、教学方法进行改进，对实验教学进行优化，提出了改革的思路、方法、手段。通过问卷调查发现，96.5%的学生认为《医用化学》课程的设计合理，教材具有针对性，适合护理专业四年制的要求，教学效果良好。

关键词：医用化学；教学改革；护理专业

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0201-02

随着我国教育改革的进行，医学护理理念发生了根本性的转变，对高等医学院校护理专业学生的培养方向提出了新的要求。我校在2008年对本科医学护理专业由五年制改为四年制，原有的课程设置也作了相应的调整。化学课程也作了相应的改革。医用化学是高等护理专业一门重要的必修课。该课程将为生物化学、生理学、药理学以及临床医学等后继课程提供必要的基础知识和基础技能。针对课程设置的变化，我们对护理本科专业医用化学课程的教学目标、课程计划、课程内容、选编教材、教学方法等进行了初步的改革探讨。

一、教学目的及课程计划的确定

原有的护理专业开设的化学课程分为基础化学和有机化学两门课程，分别在第一、二学期进行教学，总学时为136。护理专业由五年制改为四年制后，学时数相应进行了缩减，为了使护理专业的化学课更合理、更实用，我们制订了新的教学目标，目的是使学生掌握实用性的化学知识，提高学生的综合素质，为后继相关课程打下良好的基础。……