张富强

[关键词]音乐教学；教学方法；演唱水平：多媒体；学习兴趣；演唱技巧：学生实际

[中图分类号]G633.951

[文献标识码]C

[文章编号]1004-0463(2012)06-0087-01

《音乐课程标准》指出：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。笔者认为，要想切实提高学生的演唱水平，音乐教师不能一味沿袭传统的教学方法，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，灵活运用多种科学、新颖的教学方法，在加强音乐基础知识和技能教学的同时，着力发展学生的音乐鉴赏和感受能力，以促进学生音乐审美能力和音乐文化素养的提高。

一、合理运用多媒体，激发学生的学习兴趣

在音乐教学中，教师合理运用多媒体，不仅能够丰富教学内容。使教学内容的呈现变得更为形象化、生动化，而且可以调动学生的多种感官，有利于集中学生的注意力，提高他们的学习效率，激发他们的学习兴趣。如，为给学生教唱《乌苏里船歌》，首先，我在课前根据歌曲内容制作好了幻灯片课件。然后，在上课之时，则将幻灯片内容通过投影仪呈现在大屏幕上，同时播放这首歌曲。最后，让学生在优美动听的旋律伴随下走进音乐教室，尽情欣赏大屏幕上反映赫哲族人民日常生活的投影画面，使他们产生一种宛如身临其境的感觉，从而激发了他们的学习兴趣。让他们感受到了音乐学习的乐趣。……