李和学

摘 要：实效性是课堂教学的生命，提高课堂教学效率，是我们德育课教师研究的主要课题。树立正确的学生观，发挥个人魅力赢得学生信赖，灵活运用多种教学方法，加强实践教学。

关键词：职业学校德育课；学生观；个人魅力；实践教学

实效性是课堂教学的生命，新一轮中职德育课改对中职德育和德育教师都提出了更高的要求。现实中，中职学校德育课教学效果并不十分理想，德育课在中职教学中处于学校重视不够、学生不喜欢的尴尬局面。教师缺乏激情，学生缺少主动性、积极性，厌学现象比较普遍。因此，如何调动学生学习德育课的积极性，增强德育课教学实效，真正实现其育人功能，是当前摆在每一位德育课教师面前的一个亟待研究和解决的课题。以下是我对中职德育课教学的几点认识。

一、平衡心态，树立正确的学生观

一提到德育课，教师的情绪普遍不高。由于众所周知的原因，中职学校“问题学生”的数量多、比例大，他们欠缺良好的学习习惯，打架、早恋、抽烟、迷恋网络、不接受批评、和老师顶嘴、漠视课堂纪律是中职学生常犯的毛病。这种现实不断地刺激着天天和学生接触的教师。教师的压力，主要源自于课堂秩序难以维持，教学效果难以提高，劳动得不到认同，不少教师因此心情不佳，在日常教学活动中就会“不经意”地表现出不正确的教学观。我们应该看到，这些不良行为并非中职学生的全貌，只是职业学校学生的一个方面。……