查春蕾

[内容摘要]高中学生不同于小学或初中的学生，因为大部分高中生已接近成年，对事物有着一定的认知能力与判断能力，他们之所以喜欢艺术科目，主要是因为艺术课堂能给予他们渴望的学习环境。因而在实施高中美术教育过程中，美术教师不能一味的照本宣科，或让学生临摹，而是要通过完全开放的教学模式，营造充满“生命活力”的课堂氛围，培养学生对美术的兴趣，最终将兴趣转变成永久的艺术情感。

[关键词]高中；美术课堂；生命活力

优秀的课堂教学离不开充满“生命活力”的课堂氛围，如何使课堂教学充满“生命活力”，是每一位老师孜孜不倦追求的目标。特别是在我国教育制度深化改革的背景下，课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。课堂教学中，每一位老师，尤其是美术老师应非常用心地去设计教学环节，进而通过完全开放的教学模式，让学生深受教师感染，锲而不舍的完善自我，最终实现以人为本的教学目的，使学生不仅具备了一定的美术素养还能培养其创新精神，促进学生综合素质的不断提高。

一、精心设计教学程序，激发学生学习兴趣

学生获取知识的主要途径是课堂教学，课堂教学不仅是创新教学的载体，而且还是教师展现个人魅力的舞台，同时还是营造充满生命活力的课堂的主战场。一节美术课质量的好坏，如知识的渗透力、教学的吸引力、教学内容的内涵以及教学过程的操控力，这些都将直接影响到学生对知识的掌握、对审美能力的培养。……