周正兵

摘要：高中英语学习，阅读理解是难点，尤其是对于农村学生来说，由于客观的地理条件的限制，造成学生英语基础薄弱，阅读能力相当欠缺。但高考中英语阅读的量很大，如何提高学生英语阅读能力，需要高中英语教师探索研究。

关键词：农村；高中英语；阅读能力；提高

中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0124-02

高中英语新教学大纲中指出，高中英语教学，要注重高中生在听、说、读、写等方面的基本训练。在培养学生在口头上与书面上对英语语言的初步运用能力的同时，更重要的是培养高中生的阅读能力。阅读理解在高中英语教学中占有重要的一部分，并且阅读理解是一个难点，尤其是对于农村学生来说，由于客观的地理条件的限制，学生的高中英语普遍存在基础薄弱的现象，在阅读能力上相当欠缺。但是高考中的英语阅读量是很大的，在高考中占有很大的分值比重。阅读能力是一种通过阅读过程而体现出来的综合能力。笔者结合自己多年的农村教学实践经验，谈谈如何提高农村高中生英语阅读能力培养。

一、当前农村高中英语阅读教学现状分析

目前，应试教育的身影在农村高中英语阅读教学中的影响颇深，多数的农村高中英语教师，将高中阶段的英语重心，放在了语法和词汇的知识层面上，还停留在知识的传授上和词汇的透彻讲解上，对于农村高中生的对文章的阅读能力与技能的培养上严重忽视，对于学生的阅读训练重视不够。……