闫园园

摘要：语言最基本的功能就是交际，英语也不例外。要做到：交际化贯穿于整个教学过程，在教学过程中为交际创设情景，通过语言操练为交际打好基础，突破课本，拓宽知识面，培养交际能力，教学与活动有机结合，发展交际能力。

关键词：教学语言；交际地位；交际功能

中图分类号：G420 文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）09-0110-02

英语学习的目的在于语言交际，这就要求我们教师把培养学生使用英语进行交际作为英语教学的主要教学目的。因此有关英语的各项教学活动的设立要突出语言的交际化功能。交际化外语教学思想强调外语教学的交际功能、交际性质、交际目的和交际过程，重视课上、课下的学习及英语语言的创造性运用，这一点和素质教育提倡培养学生的语言实践能力和创新精神是一致的。那么，英语语言的教学应如何实现其交际化目的呢？

一、整个教学过程要始终贯穿英语语言的交际化

要实现英语课堂教学过程的交际化，首先应该在教学过程中努力使师生和生生交流都使用真实的语言材料来进行教和学。教师是整节课的策划人和指挥者，用英语组织教学，由浅入深的新课导入及各个环节的衔接都应自然而然地以交际活动贯穿课堂始终。设计合适的教学情景，给学生多创造一些用英语说话的机会，为学生在日常生活中使用英语进行对话交流创造条件，鼓励学生用英语说话交流时要自然地带有表情，并伴以适当的动作和手势，就像演戏一样在课堂上创设一个生活中的交际场合，绝不能生硬地来背诵英语。……