李艳容

摘要：在新课改下，我们语文教师要尊重学生的主体地位，注重培养学生主动学习、独立思考、独立创新的能力，要针对自己的教学方法和教学模式不断地进行反思，从而改进教学方法，适应教学工作的需要，找到解决问题的途径。首先，教师要充分认识进行小学语文教学反思的重要性；其次，小学语文教师应如何进行教学反思；第三，有关小学语文教学反思策略的探索。小学语文教学反思对于语文教师的成长具有非常重要的作用，它是语文教师实现自我发展的有效途径，也提高教学质量的新尝试。

关键词：探究；小学语文；教学反思

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0081-02

许多教育家教导我们，教师要经常对我们的教育教学工作进行反思，并指出：教学反思的出发点就是对教师教学情景进行科学的分析、推理、假设和检验，进而解决存在的问题。因此，我们可以说：教学反思就是教师在课堂教学后，经过反思进一步发现问题、思考问题、解决问题的过程。由此可见，小学语文教学反思就是小学语文教师在教学过程中不断发现、思考、解决问题的行为。在新课改下，我们语文教师必须彻底改变过去那种简单的“填鸭式”教学，要尊重学生的主体地位，注重培养学生主动学习、独立思考、独立创新的能力，要针对自己的教学方法和教学模式不断的进行反思，从而改进教学方法，适应教学工作的需要，找到解决问题的途径。

首先，教师要充……