闫冰冰

摘要：班主任老师是一个班级的主要管理者，因此，要管理好这个班集体需要班主任老师做许多耐心细致的工作，同时在业余时间，班主任老师还要学习班级管理的相关理论知识，学习他人的班级管理经验。我认为要管理好一个班集体应该从以下几个方面入手：首先，要构建一种和谐平等的同学关系；其次，要创设一个师生沟通的良好氛围；第三，要营造一种良好持久的班风学风；第四，要选择一种因人而异的批评方式；最后，要建立一项班级管理的激励机制。

关键词：班级管理；途径和措施；探索研究

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0009-02

班主任老师是一个班级的主要管理者，因此，要管理好这个班集体需要班主任老师做许多耐心细致的工作，同时在业余时间，班主任老师还要学习班级管理的相关理论知识，学习他人的班级管理经验。所以我们说：选好一个班主任就会有一个好的班集体。一个好的班集体对学生的健康成长和未来发展有着很大的教育和促进作用。由此可见，管理好一个班集体是多么重要。多年从事班主任工作的经历，使我积累了不少有关班级管理经验。我以为要管理好一个班集体应该从以下几个方面入手：

首先，要构建一种和谐平等的同学关系

和谐平等的同学关系对于学生的学习和健康成长有着很大的帮助。在这个班集体中，每个学生都是其中的一员，都同样热爱这个集体。在班级管理中，无论何时何事，我都会努力让学生感觉到不管自己的成绩好赖，都和大家一样平等，都同样受到老师的关爱。……