陈容川

摘要：精读是学生比较全面学习和掌握英语语言知识的学科。针对中职生英语基础现状，通过具体分析学生基本情况，教师全面了解教材、处理教材，以及采用行之有效的教法、学法，从而达到促进中职英语精读教学工作。

关键词：中职英语；精读教学；语言知识

中职学校商务英语专业精读是一门对英语语言知识全面精细学习的课程。由于受教材内容及传统教学方法的影响，多数学生对本学科的学习提不起兴趣。为此，教师应注重选择生动有趣的教学方法，以学生为中心，提升教学艺术，并适当处理教材，以提高课堂教学效果。目前，商务英语精读教学主要由讲授和练习两种形式组成，单纯的“一言堂”讲授和“填鸭式”讲解，学生厌学情绪强烈，课堂效果事倍功半。所以，应针对中职生英语基础现状，通过具体分析学生基本情况，教师全面了解教材、处理教材，以及采用行之有效的教法、学法，从而达到促进中职英语精读教学工作。

一、学生——分析学生基本情况

学生英语语言知识的整体性、系统性差，主要体现在各种时态、语态、词性、语法、语音知识等方面。

1.词的形态变化。英语中词的形态比较复杂，如名词的数、代词的格、形容词和副词的比较等级、动词的各种形式（原形、过去式、现在分词、过去分词等）。一般来说，简单形式学生错误少，变化形式错误多；规则变化错误少，不规则变化错误多。

2.词性。英语中意义相同（近）而词性不同的词往往有不同的形式，或是形式完全不同的两个词：如wrong—mistake,good—well；……