刘波

摘要：语文世界是丰富多彩的,语文课却大多是沉默不语的,这大大影响了语文教学的效果。活跃的课堂气氛对于提高学生学习的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果都有着十分重要的意义。作为一名语文老师，从音乐、表演、质疑、绘画四方面谈谈如何让语文课活起来。

关键词：语文；课堂；学生；感悟

语文世界是丰富多彩的，语文课却大多是沉默不语的，这大大影响了语文教学的效果。活跃的课堂气氛对于提高学生学习的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果都有着十分重要的意义，那么在语文教学中怎样激发学生的探求知识欲，开启学生智慧，让语文课堂饱含活力呢？下面我谈谈个人在语文教学中的几点体会。

一、用音乐渲染教学情境，让学生入境

音乐与语文同是情感的艺术，虽然它由音符组成，不是由各种不相同的文字组成，但利用音乐创设情境，照样能吸引学生。在课堂上利用音乐营造情境，会使学生产生身临其境之感，从而为理解文章起到了很好的铺垫作用，为整堂课奠定良好的情感基调。如在教学余光中的《乡愁》时，我播放了余光中先生的另一首诗，后被罗大佑编曲而成的《乡愁四韵》，那舒缓低沉的曲调，配以罗大佑独有的沙哑而充满磁性的嗓音，将在外的游子思乡之情表现得淋漓尽致。学生完全沉在那忧郁而伤感的旋律之中，对乡愁也有了更为深刻的理解。听完后，请学生评讲听后的感受，学生纷纷用简短的语言讲述了自己对家乡、对亲人的思念和感恩。……