梅喜会

摘要：兴趣是最好的老师，教学活动中必须从激发学生的阅读兴趣入手。当幼儿养成对阅读充满兴趣的时候，不仅能加快幼儿阅读的速度，更加能提高阅读的效率，保质保量。

关键词：幼儿；阅读；兴趣；培养

当我们对某件事有了兴趣后，我们会更好的做某件事。所以要提高阅读的效率，关键还在于培养对阅读的兴趣。下面就幼儿教师如何培养幼儿阅读的兴趣谈一下自己的看法，与幼教工作者分享。

一、阅读兴趣的激发

幼儿对某件事物感兴趣就会孜孜不倦的去追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，幼儿就会乐意阅读，有滋有味地读，从中汲取知识。相反，如果幼儿无阅读，读兴趣，不认真阅读再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，教师要在点燃幼儿阅读热情上下功夫，让各种各样的人(教师、校长、作家、父母、)经常向幼儿朗读。

美国教育家杰姆·特米里斯认为孩子听读的越早越好，朗读的内容应生动有趣，以能吸引孩子为标准，随着孩子年龄的增长，内容可以逐步加深。根据幼儿的兴趣，在幼儿生活空间内尽可能地提供有较大选择余地的阅读材料。

二、要创造阅读气氛

教师要注意幼儿园及班级的环境建设，力争为幼儿创设浓厚的读书氛围。我们设立了公告栏，召开交流会，交流自己的读书收获，激发阅读兴趣。通过墙上公告栏上统计表的评比台显示出来，让进步看得见，掀起你追我赶的读书热潮；……