陈堃

摘要：游戏是培养和发展幼儿想象力、创造力的重要方式。教师必须重视对幼儿游戏活动的组织和指导，充分地利用游戏，促进幼儿创造能力的发展。

关键词：农村；幼儿；游戏

游戏是培养和发展幼儿想象力、创造力的重要方式，《幼儿园工作规程》要求，幼儿园要“以游戏为基本活动。”教师必须重视对幼儿游戏活动的组织和指导。所以我们要充分地利用游戏，从而把他们培养成为适应时代需求的高科技人才。

一、广大农村对游戏的误解和现状

长期以来，“游戏”一词一直困扰着广大的农村幼教工作者，主要来自以下几个方面：

1.一些农村家长总以为孩子玩游戏是“不正经”的活动，既学不到知识，又浪费时间。

2.做游戏不如上课好组织，上课时孩子们又安静又听话，而游戏时孩子们又吵又闹，实在太麻烦。

基于上述种种原因，于是游戏活动在幼儿园呈现出以下几种状况：

1.游戏时间被占用

幼儿园的作息时间表上虽然都规定了每天的游戏时间，但是我们往往看到老师用各种方式侵占甚至剥夺孩子做游戏的时间与机会，或是延长上课时间，或是以复习儿歌、故事替代，或是让孩子长时间排排坐，等待教师布置游戏环境等等。

2.游戏形式简单化

有些教师为了游戏时长时间不乱，让孩子围着桌子坐下，再将少的可怜的几样玩具分给他们。有的七八个孩子只有一样玩具，虽然老师要求轮流玩，但游戏时间又短，大多数孩子只有看的份，有时连摸一摸的机会都没有。……