饶大锹

【摘要】随着新课程改革的深入发展,德育教育越来越受到社会的关注,在中学各门课程的教学实践中也渗透着德育教育,而体育作为一门特殊的学科,如何在体育教学活动中进行德育教育的渗透,是我们广大体育教师需要考虑的问题。本文对初中各年级体育教学中实施德育教育的课程设计进行分析,提出了在初中体育教学中实施德育教育的策略和途径。

【关键词】中学;体育教学;德育教育

初中阶段是学生人生观、道德观形成的重要时期,在这个时期对学生进行德育教育是十分重要一环。初中生体育教学中实施德育教育必须贯穿教学活动的各个环节,包括课堂组织,体育课的教学常规,教材的内容等方面都应具体地安排德育教育的内容、方法、要求,只有这样才能利用体育教学做好德育教育。

一、初中各阶段的体育德育课程设计

(一)初一阶段的体育德育课程设计

初一学生由小学刚踏进中学校门,是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性等性格交织在一起的时期,故显得单纯、热情、可塑性强,但自我抑制能力弱。此阶段德育工作的重点是:结合初中生体育教学开展校纪校规《学生体育课课堂常规》、《中学生日常行为规范》的教育,开展做一个合格中学生的活动。通过队列、队形训练,培养学生严格的组织纪律性和集体主义观念。

利用雨天课,结合具体事例向学生讲解体育理论,体育教学的目的、任务,“中学生体育合格标准”“国家体育锻炼合格标准”等,使学生明确体育的重要性,养成锻炼身体的习惯,为终生体育奠定基础。……