孙丽珍

摘要：高校思政理论课采用合作性教学模式，必须创新教学理念，在指导思想上确立以人为本意识，在组织任务上确立合作增效意识，在教学过程中确立研讨创新意识，在培养目标上确立能力素质意识：实施合作性教学模式，教学主体应从“单兵作战”转向“协同作战”，教学内容应从全面完整转向“精而管用”，教学方式应从“以授为主”转向“以导为主”，考核评价应从“单维应试”转向“多维素质”；另外合作性教学模式还需要教学管理者、教师和学生多方面配合才能保障落实。

关键词：高校；思政理论课；合作性教学

一、合作性教学的理念

合作性教学就是以小组的形式进行教和学，使师师之间、师生之间及生生之间能协同努力，优势互补，从而提高课堂教学的实效，使教师和学生都能得到最大限度的发展。合作性教学是一种课堂教学的组织形式，也是一种教学理念。这种教学理念表现为以下四种意识：

在指导思想上确立以人为本意识。以人为本在高校中主要包括以生为本和以师为本两方面。其中，以生为本包含两方面的含义：一是以学生为教育的价值主体，最大限度地帮助学生实现其社会价值和自我价值；二是以学生为教学的实践主体，改变传统漠视受教育者主体地位的线性的教学方式，充分发挥教师的主导性和学生的主体性，使学生成为课堂的主人。

在组织任务上确立合作增效意识。在大学生活中，合作增效是师生进行良好教学所必备的心理意识。……