王从汪

摘 要:新课程是一种理念,更是一种行动。在体育课堂教学实践中,体育教师要深入理解新体育课程的基本理念,把激发和保持学生的运动兴趣放在课堂教学中心位置,建立新的课堂纪律,科学选择教学内容,积极开展德育教育,拓展对课的类型的认识。

关键词:新课程 体育教学 兴趣 问题

新课程是一种理念,更是一种行动。广大体育教师经过新课程的通识培训,已经基本解决了关于新课程认识层面的问题,但把认识转化为行动,还需要真正解决实践层面的问题,尤其是课堂教学的许多问题。笔者认为体育课堂教学应注意解决以下几个问题。

一、深入理解新体育课程的基本理念

新课程提出了四条基本理念:

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

3.以学生发展为中心,重视学生主体地位。

4.关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。

这四点基本理念是体育课堂教学的指导思想,必须进行深刻学习并领会。例如,健康的概念,不能简单地理解为身体健康,世界卫生组织对健康提出了一个明确和全面的定义:“健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱”。

二、学生运动兴趣问题

所谓兴趣,是指一个人力求认识、探究某种事物的心理倾向,是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。运动兴趣对体育教学特别重要,因为体育既不影响学生的高考升学问题,也不影响他们今后的就业机会和生活。……