王海霞

(河北唐山师院玉田分校,河北 唐山）

摘 要:培养阅读技巧，提高阅读能力是英语阅读教学的重要目标，然而目前的阅读教学存在很多问题，笔者根据多年教学经验对此进行探讨，试谈提高阅读能力的几种技巧。

关键词:英语阅读教学 阅读技巧 阅读能力

一、阅读中存在的问题

阅读是人的言语活动及其复杂的形式。阅读是一个心理过程，是人的大脑接受和处理文字信息的过程,是根据自己的经验和需要与作者进行交流的过程。阅读的过程因人而异，不同的读者有着不同的文化水平，不同的生活经历，即使是同一年级的学生也由于学习的方法和阅读习惯、兴趣等存在着差别，使阅读理解实践出现这样或那样的问题，常见的有以下几种：

１.逐字逐句的阅读。阅读理解的过程是一个心理过程，据心理学家的研究，人在阅读时眼球的运动是跳跃式前进的，并非一词一字地慢慢地往前移动。大脑对信息的接收，通过一些关键性的词语连贯起来进行猜想、概括，迅速形成语段大意。那种逐字逐句理解的阅读方式是只见树木，不见森林的做法，不但大大地减缓阅读速度，而且使整体理解变得更加困难。

２.过份重视细节，而忽视对阅读材料的整体理解。往往有这样的一种情况，一篇文章读完，读者能够讲出其中的人物，事件和情节，但这篇文章中心思想是什么？作者想向读者传达什么信息，提出什么值得思考的问题，他却一无所知。

３.忽视了培养根据上下文线索猜测词义的能力。……