李　雪

（吉林师范大学分院，吉林 四平）

摘 要:当前，随着素质教育的深入开展，师范院校做为培养小学教师的摇蓝，如何培养出适应当前形势发展的优秀的小学美术教师是摆在我们高校教师面前的一大课题，本文试着从几方面加以探讨。

关键词:小学美术教师 美术教育 学生素质

今天，社会需要跨学科的综合性人才而非单一的专业性人才，所以基础教育课程的改革受到了国家前所未有的重视。而美术教学作为素质教育的重要一环，其改革也成为历史的必然。要培养出一大批优秀的实用型、高素质的美术教育工作者，是我们今天的使命和责任所在。

师范院校作为未来小学教师的摇篮，要想培养出优秀的美术教师，首先，应该了解孩子们需要什么样的园丁。这一点在新的美术课程标准中已要求遵循美术教育的基本规律，从培养学生素质出发，结合美术学科的特点划分为四个学习领域，既“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探究”，体现自主学习是对传统的一种突破和超越。美术教育包括造型、绘画、设计和应用。这样看起来要想培养出一名合格的小学美术教师，就要让他拥有扎实的绘画基本功，具有广博的知识面、有探索的精神、有管理组织的能力，有优良的品质。

首先，作为未来的小学美术教师，他必须拥有丰富的专业知识。以绘画为例，绘画作为美术的重要组成部分，如果不经过写生训练，是无法领略到其中奥妙和趣味。……