秦美玉 宋雪茜

摘  要：国家思政类系列教育改革政策对高等院校旅游管理专业人才培养实践提出新的时代要求。任何教育教改理念贯彻到最后都必须落实在“课程—课堂”教学实践的成功推进上，本文以有机链接思政育人理念与旅游管理专业课程改革为宗旨，在总结旅游管理专业思政课程建设现状、存在问题的基础上，提出思政课程建设的案例教学法，并针对思政价值“三业”共创路径进行分析，最后以“旅游文化学”思政课程建设的组织与实施为实证，以期为旅游管理专业课程建设高质量发展提供参考。

关键词：课程思政；案例教学法；价值挖掘；组织与实施

中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0149-04

高校课程思政时代命题的提出是科学社会主义理论与新时期我国社会发展历史逻辑共生的重要教育实践，也是当下高等院校新文科教育改革下基础教育教学内容之一。我国旅游业的产生与发展具有鲜明的家国情怀，集经济、文化、社会、生态等复合功能于一体，特色体制优势正推动我国旅游业由旅游资源大国向旅游强国的结构性转变。产业发展过程中形成的相关旅游业政策、精神与物质成果，赋予了旅游教育与思政协同育人优质的文本与实践典型案例。旅游管理专业课程思政建设与课堂教学方法的一体化应用具有重要的教育研究价值和教学实践指导意义。

一、旅游管理专业课程思政建设现状分析

2017年开始，教育部……