仲作伟 木莉莉 李建雄

摘  要：工程管理概论是学生认识工程管理专业的第一课，在整个专业课程体系中发挥着十分重要的前导作用。文章从成为独立学科、培养学生工程意识等不同维度剖析了工程管理概论课程开设的意义和必要性。针对工程管理概论课程“大信息量、小学时”的特点，从培养专业意识、教学手段、模块化教学、启发式教学、课程考核、互动教学六个方面提出了教学改革的方法和对策，以期提高课程的教学效率和教学质量。

关键词：工程管理意识；工程管理概论；教学改革

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）17-0062-04

工程管理概论是工程管理专业学生进入大学后接触到的第一门“专业课”， 也是学生认识工程和工程管理专业的第一课。它肩负着把作为“门外汉”的学生引入工程管理专业之门的任务，使学生了解并热爱工程管理专业。工程管理专业从1998年开始升为本科专业，国内最早正式出版的工程管理概论教材是2007年出版的，从这一点来讲，工程管理概论是一门比较新的课程。相对已经开设多年的课程而言，工程管理概论无论从教学实践还是从教学研究方面来看，都有其不成熟的方面，仍需要完善调整。近些年各高校在该课程的教学方面都积累了一些经验，也有相关教研文章发表，［1-2］但仍有许多值得思考和探索的方面。内蒙古工业大学也是开设此门课程较早的高校之一，文章将结合多年来的教学实践和思考，对工程管理概论课程的教学改革做探索性研究，以期对该课程的建设和发展起到促进作用。……