摘要：互联网时代的到来改变着人们的生活习惯以及思维方式，在幼儿园开展家园共育工作是伴随着社会以及教育进步所产生的必然结果。本文首先针对互联网时代学前教育家园共育模式发展现状进行阐述。通过客观分析其常见问题，重点提出了互联网时代学前教育家园共育模式的创新研究思路，希望可以切实帮助家长形成正确的角色定位，与幼儿园之间形成教育合力，共同为培养幼儿健康成长，促进幼儿的综合发展提供保障。

关键词：互联网；学前教育；家园共育

家庭教育是儿童成长的第一个环境，对其心理和行为发展具有重要影响。在儿童进入幼儿园之前，家庭是他们主要的学习场所，家长的角色和他们提供的教育对儿童的早期发展至关重要。然而，家长可能缺乏专业的幼儿教育知识，这可能会限制他们为孩子提供高质量教育体验的能力。因此，家园共育的理念强调了家庭和幼儿园之间密切合作的重要性，以确保儿童能够在一个支持性和连贯的教育环境中成长。

近年来，中国政府和教育部门确实加大了对幼儿教育的关注度，并推动了家园共育的实践。这种合作模式认识到了家庭教育的价值，并鼓励幼儿园与家长建立合作关系，共同促进儿童的发展。互联网信息技术的应用为这种合作提供了便利，使得家长和教师能够通过线上平台进行有效沟通，分享教育资源，参与孩子的学习过程，并在必要时提供及时的支持和干预。……