周淑晶 刘龙雪 马秀娟 王新月

【摘 要】中华优秀传统文化是中华民族最深厚的文化基石，在化学教学中主要体现为中国化学史、文学典籍、古字、成语、诗句、传统思想文化等方面。在初中化学中融入中华优秀传统文化要遵循典型性、化学性、适度性原则，同时要进行创造性运用，可巧妙创设传统文化情境促进学生的高阶思维，挖掘优秀传统文化思政元素，从而促进学生的化学学习，培养学生的品质素养。

【关键词】中华优秀传统文化 初中化学 高阶思维 思政元素

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2024）06-39-04

中华优秀传统文化是中华民族最深厚的文化基石，为民族的进步提供坚实支撑。教育部2014年从宏观层面发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，2021年从中观层面印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，另外，《义务教育化学课程标准（2022年版）》多处提到中华优秀传统文化，如在教材内容选择、开发文本资源等方面。［1］由此可以看出学科教学融入中华优秀传统文化顺应了教育发展趋势，但从已发表的文献来看，传统文化运用于语文、历史、政治等人文学科较为广泛，运用于化学、数学、物理等自然学科的较少。基于这一背景，本文对中华优秀传统文化在初中化学教学中的应用进行研究。

一、厘清中华优秀传统文化的内涵与分类

中华优秀传统文化是中华人民在漫长的历史过程中，用自己的劳动创造出来的所有文明成果，包括物质和精神等方面。……