【摘 要】曲艺音乐历史悠久、形态丰富，有其独特的美育特质及内涵，是中小学音乐教育的极佳素材。将曲艺音乐融入中小学音乐教育，具有培养文化自信、丰富音乐审美、提升综合素养等意义。然而，受曲艺音乐教材、师资、学科认知不足等影响，曲艺音乐的传承及其育人功能逐步弱化，面临诸多困境。基于此，中小学音乐教育需要重点做好三个方面的工作，即加强中小学曲艺音乐教材建设，完善中小学曲艺音乐师资队伍，强化曲艺学科认知理念。

【关键词】曲艺音乐 中小学音乐教育 文化传承

【中图分类号】G633.2    【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2024）06-48-04

曲艺音乐是我国优秀的传统音乐文化遗产，对建设具有“中国符号”的艺术文化教育有重要意义。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，其中要求统筹整合社会资源，让文化艺术遗产成为学校美育的丰厚资源，让广大学生在艺术学习过程中了解中华文化变迁，触摸中华文化脉络，汲取中华文化艺术精髓。2022年2月，在《教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》中“曲艺”被正式列入普通高等学校本科专业目录。由此可见，推进新时代中国教育高质量发展，传统音乐文化是不可或缺的要素。在中小学音乐教育中，曲艺音乐早被纳入音乐教材及课堂教学，但成效并不明显。曲艺音乐对于中小学音乐教育的意义，以及在新时代应如何构建和创新学校曲艺美育实践逻辑仍需进一步探究。……