胡雪　张立新　葛云　夏博　魏敏

摘  要：课程思政是高校育人中的一项重要工作，对于研究生培养亦是如此。当前，高校课程思政的主要阵地在于本科生群体，但对于研究生的相关研究却鲜有关注。该文以高校研究生为切入点，借助机电一体化技术及应用课程教学，展开相关探索与实践。基于高校研究生课程思政的机电一体化技术及应用要加大资源建设，用好课程思政对人才培养的激励作用，为兵团高校“卓越工程师”培育作出有益探索。

关键词：课程思政；机电一体化；课程改革；教学资源；教学过程

中图分类号：G643         文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）14-0168-05

Abstract： Ideology education integrated into curriculum teaching is an important work in universities， and this case is as the same as to the postgraduates. At present， the main working domain of curriculum ideology education aims at the group of bachelors. However， this work seldom reaches to postgraduates. This article takes the graduate students of the university as the starting point， with the help of mechatronics technology and application course teaching， to carry out related exploration and practice. The mechatronics technology and application based on the ideological and political education in graduate courses in colleges and universities should increase the construction of resources， make good use of the stimulating effect of the course on talent training， and make beneficial exploration for the cultivation "excellent engineers" in colleges and universities of the corps.

Keywords： curriculum ideology and politics; mechatronics; curriculum reform; teaching resources; teaching process

机电一体化技术及应用课程主要学习机械系统、传感检测系统、伺服系统及控制系统等设计和选择方法，讨论机电一体化系统的接口、精度设计和可靠性等系统总体技术。本课程从系统的观点出发，使学生建立机电产品的一体化设计思想，将机械技术、电子技术、传感器技术、自动控制技术有机结合，了解各项技术之间的接口关系，能运用所学知识对机电一体化产品进行分析或设计。本课程强调知识结构系统性和教学体系完整性的统一，使学生对机电一体化技术有较全面的认识，比较系统地掌握机电一体化系统各元部件的选择计算和总体设计的基本理论及方法，初步具备机电一体化系统的设计能力。

本课程结合“中国制造2025”[1]“三全育人”[2]教育理念及“卓越工程师教育培养计划”[3-4]精神，致力于探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。……