姜利芬

摘 要：团队体育游戏是培养幼儿合作意识、提高幼儿合作能力的重要载体。幼儿教师可以通过适度放手、适时介入、策略支持和规则提示等办法组织好团队体育游戏，从而培养幼儿的合作意识，促进幼儿间的交流与合作，提高幼儿的合作能力与水平。

关键词：幼儿园；团队体育游戏；合作能力

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）07-0067-03

团队体育游戏是一种在团队中进行的体育活动，它需要团队成员的合作与协调。幼儿参加团队体育游戏，可以在与他人的交流、合作与互动中提高团队合作能力。实际上，很多幼儿在需要合作的情境中缺乏合作的意识与合作的能力，不知如何与他人进行合作。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在“社会”领域目标中强调，要让幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享。幼儿教师要重视培养幼儿的合作意识，让幼儿初步理解合作的意义，提高合作能力。团队体育游戏可以培养幼儿的合作意识与合作能力，幼儿在团队体育游戏中能够体会到团队合作的乐趣，学会互相帮助。《纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者［1］37。在团队体育游戏中，幼儿教师不但要重视幼儿的合作行为，而且要给予幼儿有效的策略支持，让幼儿明白合作的意义，进一步增强合作的意识，提高合作能力。

一、适度放手，培养幼儿的合作意识

在团队体育游戏中，幼儿教师适度放手，给予幼儿充足的时间和空间，为幼儿创造与人合作的机会，从而促进幼儿的思考，让幼儿逐渐意识到与人合作的重要意义，习得与人合作的方法，促进团队体育游戏的深入开展。……