肖雄伟

【摘要】提问是课堂教学的重要环节，也是促进师生进行互动的一种有效方式，可以为学生指引思考、探究方向，让学生的思维更加深入，更好地推动教学的有序开展.因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容精心设计提问，引领学生探索数学知识，让他们学得深刻、学得高效.文章就高中数学课堂中教师应如何有效提问进行积极的探索，得出教师在教学中应从趣味性、层次性、启发性、开放性、应用性、追问性出发进行提问，激活学生的求知欲，促使学生深入思考，培养学生的创新思维和应用能力，让学生更好地吸纳新知，建立良好的知识结构，让高中数学课堂凸显生命的律动和精彩.

【关键词】高中数学；有效提问；课堂教学

问题是教学的凭借，对学生的发展意义重大，也是学生思维的起点，能够引领学生深思所学，增进理解.高中数学教师要践行新课标的教學理念，精心设计问题，借助问题驱动学生深入思考，实现新知内化，形成结构化的知识结构.而在以往的课堂教学中，很多教师对问题的设计并没有引起足够的重视，提问比较随意，缺少针对性和方向性，也没有引领学生有效参与，难以实现预定的教学目标.还有一些教师只是单纯地为学生提出问题，却不观察学生的反应，使得课堂成为教师的“独角戏”.因此，新时期的高中数学教师要精心研读教材，不断优化课堂提问，激发学生的学习欲望，促使学生思考，增进学生获取……