王丽云

摘  要：在小学语文课堂中，提问是非常重要的教学环节，唯有通过科学有效的提问设置，才能够引导学生从多层面、多维度着手来学习语文知识，充分感受语文知识之间所存在的内在关联，逐步形成自有的语文知识体系。为此，教育者在具体的教学环节中需要采取行之有效的教学策略，引导学生针对语文课堂中所学习到知识内容，展开主动提问，并在这一进程中重点强化学生的自主学习能力与逻辑思维能力。文章通过分析小学语文提问教学中所存在的问题，并结合自身经验给出了几点行之有效的教学举措，以供参考。

关键词：小学语文;提问教学;教学策略

通过分析以往的小学语文教学经验可知，虽然在当前的新课改背景下，语文课程的教学质量与教学效率有了明显的提高，但却仍然表现出了诸多不足之处。其中，部分教育者仍然受到传统应试理念的制约，在课堂中使用的是“一言堂”式的教学模式，并没有突出学生的主体地位，这在很大程度上限制了他们的全面发展。为了尽快改进语文课堂中的教学弊端，教育者需要积极调整教学现状，有效突出学生在课堂中的主体地位，逐步消除他们在学习进程中所存在的负面情绪。

一、小学语文课堂提问教学中的现存问题

提问是小学语文课堂中的重要环节，很多教育者已经能够认识到提问教学的重要性，并顺应新课改的教学要求创新教学方法，但在具体的教学实践中，提问环节却仍然存在诸多不足之处。……