赵明胜

摘 要： 近年来，信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，得到的肯定也越来越多，加强学科教学与信息技术的融合力度已经成为教育改革不可阻挡的趋势。文章以此为背景，通过文献查阅法、课堂观察法等研究信息技术在初中美术教学中的应用价值与融合应用策略。信息技术在初中美术教学中的应用是必要也是重要的，这是教育信息化建设的必由之路，也是提升美术教学水平的重要途径。就目前来看，初中美术信息化教学仍然存在诸多问题，如师生互动性少、信息化教学倾向于感官刺激、教学手段过于单一化。要想摆脱信息技术在美术教学中的应用低效甚至无效的局面，教师应重新审视学科特点并根据初中生认知特征、身心发展规律运用信息技术，包括通过构建翻转课堂锻炼学生自主学习能力，通过创设有效情境调动学生的主观能动性，在课上引导学生图像识读以提升其美术鉴赏能力，通过组织自主探究活动增强学生的主人翁意识，并借助客观的评价深化学生美术学习感悟，以达到促进学生美术素养提升的目的。

关键词： 信息技术；初中；美术教学；应用价值；融合应用策略

中图分类号： G633.95    文献标识码： A    文章编号： 1673-8918（2023）36-0146-05

一、 引言

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中明确提出“注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，促进学生身心健康全面发展。”在这样的指导下，初中美术教师应与时俱进，朝着信息化、现代化的方向寻找出路，加强美术教学信息化建设，为课堂注入“新鲜血液”，使其焕发生机与活力，让学生获得更好的学习体验。……