贲克琴

摘 要： 新课程标准改革的深入推进，强调小学语文教师在教学中要注重培养学生的语文学科核心素养，提升学生的语文综合能力。因此，小学语文教师在新课标教育背景下，要做好语文学科的阅读与写作教学实践活动的结合工作，通过教师的正确引导让学生能够充分把握语文学科阅读与写作的密切关系，通过对教材中教学内容的系统分析，提取与学生日常生活实践活动相关的知识内容设计科学、合理的教学目标以及教学活动，提升小学语文作文的课堂教学效率。文章对读写结合的小学语文作文教学进行探究，以期能够促进学生的全面发展。

关键词： 读写结合；小学语文；作文教学分类号

中图分类号： G623.24    文献标识码： A    文章编号： 1673-8918（2023）36-0049-05

小学语文学科的阅读与写作教学活动的有效开展对学生学科知识的学习具有至关重要的作用，所以，小学语文教师在教学中要突出阅读与写作的重要性，让学生明确阅读和写作在语文学科知识学习过程中的关系，根据学生的实际学习情况设计合理的教学实践活动，夯实学生的语文阅读的基础，并引导学生将阅读学习中积累的知识灵活应用到写作过程中，提升学生的语文写作水平，让学生通过多元化教学活动的积极主动参与促进其写作与阅读综合能力的进步。

一、 小学语文读写结合对学生写作的重要意义

小学语文教师要根据新课程标准改革对语文教学提出的新要求，明确语文学科的阅读与写作虽然都是心理过程，但是阅读主要是从外界的阅读过程中汲取语文学科知识，而写作则强调由内向外的个人情感的表达。……