李燕

［摘 要］文章指出，中职数学课程融入思政教学的重要意义在于丰富课程的内涵和提高课程的质量、帮助学生塑造正确的三观、提高教师德育意识与能力、转化后进生，探讨了中职数学课程思政教学的策略：将课程目标由知识传递转化为价值引领；深挖数学教材中的思政元素；讲好数学史，培养学生人文精神；采用多元教学方法优化思政教学；完善教学评价机制。

［关键词］中职数学；课程思政；价值引领；教学策略

［中图分类号］    G71            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）18-0097-03

2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》），对新时代课程思政工作进行了全面部署和具体安排。《意见》提出，“要深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学生语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应”［1］。在新时代职业教育发展背景下，中职数学教师不仅承担着培养学生数学思想和数学逻辑的责任，而且还承担着全方位引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观的责任，为学生长远发展奠定坚实基础。笔者结合教学实践，阐述中职数学课程思政教学的重要意义和相关策略，以期为中职数学教师深入开展思政教学提供有益参考。……